청소년 직장체험프로그램

연수지원제 체험 사례

( 제공 : 대구지방노동청 대구종합고용안정센터 )

- (작성 : 대학 관계자)

사례 1

산학협력을 통한 직장체험연수는 실질적인 현장체험 효과를 거둘 수 있어....

○○○○대학

취업지원실장 임○○

요즘 우리는 “취업하기 힘들다”라는 얘기를 자주 듣는다. 그러나 한편 기업에서는 “일할 사람이 없다”고 한다. 그리고 정부에서는 청년실업률의 증가에 우려를 나타내고 있으며 여러 가지 대책을 강구하고 해결책 마련에 고심하고 있다. 현재 노동부에서 실시하고 있는 “청소년직장체험프로그램”도 청소년들의 취업을 돕기 위해 마련된 방안중의 하나이다. 청소년직장체험프로그램 가운데에서도 미취업청소년의 취업능력 강화 및 정규직으로의 채용 기회를 제공하기 위한 소위 인턴제보다는 최근 기업의 경력자 채용을 선호하는 변화에 맞추어 청소년에게 현장체험의 기회를 제공하는 연수지원제가 대학에서 취업지도를 하는 입장에서는 유익하다고 본다.

재학생들 중 적지 않은 학생들이 직업 또는 직장에 대한 인식이 부족하다고 볼 수 있으며, 기업이 어떠한 인재를 원하는지도 피부로 느끼지 못하고 있다.

기업에서는 직무능력과 인성을 중요시하고 보편성보다는 특성 있고 전문성을 지닌 인재를 원하고 있다. 따라서 취업 전에 기업의 현실은 어떠하며 기업이 원하는 인재상이 어떠한 지, 그리고 어떻게 대비를 해야 하는 지를 미리 경험할 수 있다면 그것보다 더 나은 취업지도 방법은 없다고 본다. 이러한 기회를 찾을 수 있는 길은 아무래도 현장체험을 해 보는 것이다. 그러한 점에서 “청소년직장체험프로그램”은 아주 유용한 제도이다.

직장체험 연수는 야간이나 휴일에는 하지 못하게 되어 있으므로 학기 중에 대학밖에 위치한 기관이나 기업에서 연수를 하는 것은 무리가 따르게 마련이고 또한 대학에서처럼 학생에게 취업대비 차원에서 지도할 수 있는 여건이 제대로 형성되어 있지도 않으므로 학내 연수가 재학생들에게 비교적 유리하다고 본다.

더욱이 직장체험에 앞서 대학 등에서 실시하는 사전직무훈련은 이력서작성법에서부터 직장매너, 이미지 메이킹, 직장내 인간관계 등 취업에 실질적으로 도움을 줄 수 있고 훈련효과가 곧바로 나타날 수 있으므로 아주 좋은 프로그램이다. 우리 대학에서는 이러한 사전직무훈련을 실시한 결과 학생들의 호응과 그에 대한 성과도 높았고 연수지원제에 대한 인식이 새로워지고 확산되는 계기가 되었다.

또한 방학 중에는 산학협력을 통한 직장체험 연수를 실시하였는데 이러한 경우 산업체와 대학이 사전에 협약에 의해 직장체험프로그램을 운영하는 것이기 때문에 보다 실질적인 효과를 거둘 수 있었다. 특히 학생들의 전공분야와 일치하는 산업체 또는 현장에서 연수를 실시하다보니 학생들도 매우 적극적으로 프로그램에 참여하였다.

이러한 직장체험프로그램을 통하여 학생들은 직장에 대한 이해와 직장에의 적응, 직장내에서의 인간관계 등에 보다 능동적으로 대응할 수 있는 능력을 길렀고 또한 장차 취업에 대한 준비를 내실 있게 할 수 있는 계기가 되었다.

특히 근래에는 청소년들의 직장 이동이 비교적 잦은 편이다. 직장에 대한 이해 부족으로 현실에 적응하지 못하여 철새처럼 떠돌아다니는 경향도 있다. 이러한 현상은 청소년에게도 기업에게도 바람직하지 못하다.

우리 대학에서 지난 여름방학 중에 실시한 산학협력을 통한 직장체험 연수는 학생들의 직장 또는 업체에 대한 이해를 높였을 뿐만 아니라 해당업체의 근무자들과 가족 같은 유대를 형성하였음은 물론 졸업 후 취업까지 보장받는 의외의 소득도 올렸다. 다만 아쉬운 것은 직장체험의 지원을 받을 수 있는 대상 업체의 기준이 까다로워서 지방에서는 그러한 대상 업체들이 많지 않다는 점이다. 그로 인해 원래 목표했던 것보다 훨씬 적은 인원이 참여할 수밖에 없었다.

청소년에게 장차 취업에 대비한 준비를 내실 있게 할 수 있도록 하기 위해서는 학생들에게 직장체험의 기회를 보다 확대시켜주는 동시에 프로그램을 보완하여 많은 학생들이 참여할 수 있도록 하여야 할 것이다. <끝>

- (작성 : 연수참여자)

사례 2

청소년직장체험프로그램 연수참가를 마치고

연 수 생 : 서○○

연수기관 : ○○○○대학

연수기간 : 20053.22～2005.9.21

교수님을 통해서 알게 된 “직장체험프로그램”

취업을 앞두고 있는 저에게 좋은 경험이 될 것 같아 지원하게 되었습니다. 처음 2주간의 사전직무훈련 속 다양한 프로그램이 굉장히 흥미로웠습니다. 기억에 남는 프로그램은 자기소개서 작성법, 이미지 메이킹, 그리고 OFFICE 프로그램을 사용하는 방법 등으로 평상시에는 접할 수 없는 내용들이어서 연수프로그램 보다도 그 교육내용이 더 유익했던 기억이 납니다. 이 부분에 대해서 바라는 것이 있다면 좀 더 다양한 프로그램으로 2주간의 교육이 아닌 좀 더 장기적이고 깊이 있는 교육내용을 다른 신청학생들이 경험할 수 있었으면 합니다.

6개월간의 연수기간동안 어떻게 보면 길수도 짧을 수도 있지만 제게는 학업과 병행하다 보니 굉장히 빨리 지나간 것 같습니다.

이 프로그램을 통해서 저는 사회에 첫발을 내딛기 전 작은 사회를 경험할 수 있었습니다. 방학기간 중에는 학과에서 ‘실버넷’이라는 교육프로그램을 운영했었는데 55세 이상의 어르신을 대상으로 컴퓨터 강좌를 하는 것이었습니다. 컴퓨터의 기본적인 구조와 인터넷 사용법에 관한 교육내용으로 컴퓨터에 대한 기초지식이 없는 어르신들께서 배워두면 앞으로 컴퓨터를 사용하는데 있어서 좀 더 편하게 사용할 수 있는 교육내용이었습니다.

교수님과 함께 교육자료와 강의내용을 준비하면서 남들에게 지식을 전달하는 게 얼마나 제 자신에게 보람되고 유익한지에 대해서 경험할 수 있었습니다. 그리고 제가 앞으로 제 진로에 대해서 생각해 볼 수 있는 계기가 되었던 것 같습니다.

자기 진로에 대해서 뭘 공부해야 하고 또 어떤 준비를 통해서 자기 자신을 계발해야 하는 지에 대해 이 직장체험 프로그램이 지금보다 더 활성화 되어서 모든 학생들이 경험해 볼 수 있기를 바랍니다.

저에게는 직장체험 프로그램이 자기에게 맞는 적성이 무엇인지 내가 일을 통해서 얻고자 하는 걸 미리 경험해 볼 수 있는 좋은 계기가 되었습니다. <끝>

- (작성 : 연수참여자)

사례 3

연수생에서 정규직원이 되기까지

연 수 생 : 박 ○ ○

연수기관 : ○○장애인요양원

연수기간 : 2004.7.10～2005.1.9

누구나 진로에 대해 심각하게 고민할 졸업을 앞둔 시점에서 사회복지를 전공하고 있었던 나로서도 여러 분야에 대해 생각해 보지 않을 수 없었습니다. 사회복지분야 중 내가 흥미를 가지고 잘 할 수 있고 또 가장 잘 맞는 분야가 과연 어느 분야일까를 고민하고 있었는데 그 중 장애인 분야에 매력을 느끼게 되었습니다. 그런 마음이 들자 현장에서 직접 경험해 보고 싶다는 욕심이 생겼습니다. 과연 내가 장애인 분야로 나아갔을 때 후회 없이 잘 감당해낼 수 있을지, 그런 역량과 체력은 되는지 또, 나에게 잘 맞는지 등에 대해 알아야 했기 때문입니다.

그 무렵 “청소년 연수지원제”라고 노동부가 미취업 청소년과 대학생을 대상으로 연수기회를 주는 제도에 대해 알게 되었고 마침 제게 필요한 기회라 반가운 마음으로 신청서를 접수하게 되었습니다. 장애인 분야에서 체험할 수 있는 곳을 찾던 중 이전에 잠시 봉사활동으로 인연이 있었던 “○○장애인요양원”에서 연수생을 모집한다고 하니 저에게 있어서 너무도 좋은 기회로 느껴졌습니다. 마음 한편으로 현장에서 직접 부딪치며 진로에 대해 보다 확고히 결정해보리라는 욕심을 가지고 요양원에서 직장체험을 시작하게 되었습니다.

연수를 시작하면서 봉사활동을 할 때와 사뭇 다른 마음자세가 자리잡아가는 저를 발견할 수 있었고,  좀 더 많은 애정과 열정, 책임감이 생기자 연수에 참여하는 태도도 달라졌습니다. 하지만 처음엔 마음만큼 잘하지 못했고 나름대로의 시행착오도 있었습니다. 이런 저에게 친구들이 낯설게 느껴지지 않고 친구들의 말과 행동, 표정들에 익숙해지고 그런 모습들을 이해하고 사랑하는 데 어느 정도의 시간이 걸렸습니다. 그러기까지 함께 일했던 요양원 선생님들의 배려가 없었다면 결코 불가능했을 거라 생각합니다. 친구들을 좀 더 이해할 수 있도록 친구들 개개인에 대한 특성들을 충분히 설명해 주시고 그 동안의 노하우에 관한 것들도 서슴없이 가르쳐 주시곤 했습니다. 그래서 연수생이지만 자원봉사자일 때와는 다르게 좀 더 넓은 시각에서 친구들과 요양원을 바라볼 수 있었던 것 같습니다.

이런저런 체험을 통해 저의 한계성과 가능성을 스스로 발견할 수 있었고, 첫 직장으로서 요양원을 생각하게 되었습니다. 연수생이 아닌 직원인 제 모습을 상상해 보면서 기회가 주어진다면 잘 해낼 수 있겠다는 자신감도 생겼습니다. 점점 진로에 대한 고민이 어느 정도 확고한 방향으로 자리매김해 갔으며 취업에 대해 적극적인 마음을 갖게 되었습니다. 만약 “청소년 연수지원제”와 같은 기회가 없었다면 아마도 앞으로의 진로나 직업에 대한 고민의 시간은 더욱 연장되었을지도 모른다는 생각이 듭니다.

연수기간이 끝나갈 무렵, 뜻밖에 요양원 선생님으로부터 면접권유를 받게 되어 기쁜 마음으로 이력서를 제출해서 이제는 연수생이 아닌 직원으로 이 곳에 설 수 있게 되었습니다. 저는 운 좋게도 사회에 첫 발을 내딛기까지 다른 사람보다 자연스런 과정을 밟아왔다고 생각합니다. 많은 청소년들이 졸업을 하고도 무엇을 해야 할지 몰라 고민하고 시간을 낭비하고 있는데 제가 하고 싶은 일을 일찍 발견하고 선택해서 나아갈 수 있었다는 것에 큰 자부심을 느끼며 사회생활에서 그런 경험이 큰 힘이 되고 있습니다. 늘 처음과 같은 마음, 열정과 책임감, 사랑을 가지고 요양원 직원으로서 더 나아가 사회인으로서 당당히 서려고 합니다.

지금처럼 ○○장애인요양원의 한 구성원이 되기까지 저에게 크나큰 촉매제 역할과 길잡이 역할을 했던 “청소년 연수지원제”를 진로에 대해 고민하고 있는 청소년들에게 적극 권하고 싶습니다. 청소년들의 다양한 직장체험을 하고자 하는 욕구를 충족시키고 또한 자기 적성에 맞는 직업을 선택하고 진로를 결정하는 데 있어 큰 도움이 될 것이라고 자부하기 때문입니다. 그리고 제가 그랬던 것처럼 진로에 대한 고민의 시간을 단축할 수 있는 좋은 기회라고 생각하고, 많은 청소년들이 연수지원제의 기회를 통해 자신의 가능성을 찾고 가장 잘 맞는 분야에서 진정한 진로를 찾아가길 바랍니다. <끝>